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第一部分 课题研究2

整体构建初中阶段养成教育体系2

贵阳市《初中学生日常行为规范养成教育实践模式研究》课题方案&林玉华2

贵阳市《初中学生日常行为规范养成教育实践模式研究》课题研究报告&林玉华 雷颖善11

贵阳市《初中学生日常行为规范养成教育实践模式研究》课题工作报告&林玉华 雷颖善35

贵阳市《初中学生日常行为规范养成教育实践模式研究》课题结题检测报告&夏晓？46

贵阳市《初中学生日常行为规范养成教育实践模式研究》课题结题鉴定意见&刘旦元 杨天明50

贵阳市《初中学生日常行为规范养成教育实践模式研究》子课题（一）52

《初中生日常行为规范养成教育分层次推进系列化目标体系研究》课题研究报告&胡小玲 方屏 刘自玲52

《努力抓好初中学生行为习惯养成教育，切合实际积极探索，构建学校德育体系》 ——初中生行为规范养成教育分层次推进系列化目标体系研究课题研究报告&金石71

《初中学生行为规范养成教育分层次推进系列化目标体系研究》课题研究报告&佘祖英90

贵阳市《初中学生日常行为规范养成教育实践模式研究》子课题（二）110

《初中生学习行为养成教育研究》实验报告&刘萍110

《初中生学习行为习惯养成教育实践模式研究》实验报告&艾木生131

贵阳市《初中学生日常行为规范养成教育实践模式研究》子课题（三）142

《初中生问题行为现状调查、成因分析及教育对策研究实验》课题研究报告&涂世健 丰世玲142

贵阳市《初中学生日常行为规范养成教育实践模式研究》子课题（四）171

《激励和控制手段在我校学生日常行为规范养成教育中的运用》研究报告&程松梅171

第二部分 研究论文192

养成教育——素质教育的基础&刘自玲192

若要治标，先治本 ——浅谈家庭教育对学生行为规范养成教育的影响&肖静199

如何培养学生行为习惯&柴莉204

夯实学生的人生根基 ——班级德育教育及学生行为习惯的培养&刘自玲207

初中生劳动习惯养成教育方法例谈&方屏213

如何培养学生具有良好的学习习惯浅探&卢穗217

我看青山多妩媚，青山见我应如是 ——把握初中生“未规范行为”的心理，探索其教育对策&方屏221

深厚的感情使师生携手共进&李念杨229

贴近学生实际，探索德育规律&韦跃鹏235

打开心智枷锁，培养创造能力&舒鸿莉240

架起心与心的彩虹 ——中学生人际交际初探&刘穗247

小议师生沟通&韦建虹253

寓心理素质教育于班级管理之中&卢建英256

浅谈班主任工作中“爱”的渗透&王承丽263

班主任工作渗透心理素质教育的探索&周抒艳269

让激励成为学生健康成长的沃土&舒鸿莉280

评语激励的探索&吴邱玲287

浅谈激励教育在班主任工作中的作用&王莉293

帮助父母离异的孩子走出家庭环境的阴影 ——谈对父母离异家庭孩子的心理疏导&刘自玲299

“中间生”，不容忽视！&黄江玲304

重视个性教育，培养创造型人才 ——我在班主任工作中对个性教育的几点思考&曾宪容308

学生厌学心理的成因及疏导&邱霞317

浅谈初中《德育》读本教育教学方法的特点&冷枫323

学习、使用《德育》读本的体会&颜平327

一步一个脚印，搞好班级工作&邱霞331

办好班级黑板报，培养创新型人才&卢建英337

班主任批评学生的方法&罗江华343

谈班主任工作中的“听”与“说”的技巧&黄真金348

德育工作要有科学性和综合性&柴莉352

对《成长册》初二年级“自育篇”的修改意见&陈岚356

第三部分 教育个案359

爱是洒向学生心灵的细雨&卢穗359

她向我打开了心门&陆贵湘362

为他重塑一个自我&陈岚366

从情感入手，用“心”育人&陶剑368

他有了信心&索秋萍371

润物细无声&李泽慧374

“旁敲侧击”帮她一把&李泽慧377

离群的“孤雁”&吕贞379

让消极的孩子拥有自信&陶玲382

团结互助，共同进步&陶玲384

新时代的特殊性格&柴莉386

是什么改变了他？&邱霞390

学生心理的个别差异的个案分析&邱霞393

做人经师，更要做人师&柴莉396

从张某要坐特殊位子想到的&贾霞399

张某来之不易的变化&李卫401

第四部分德育活动设计404

行文明事，说礼貌语，做文明人&杨敏404

理想之舟&刘宏雅410

让法与你导航 ——一次关于学习《预防未成年人犯罪法》的主题班会&骆绍丽416

崇尚科学，拒绝邪教&聂胜男421

因为集体有了我 ——主题班会设计方案&胡衡426

伸出友谊的手 ——使用《成长册》召开主题班会例谈&舒鸿莉430

为我喝彩&林峰434

因为集体有了我&贾霞439

初中生上网的利与弊&李向明443

我该怎么办？&陈宪449

将申奥进行到底&卢穗455

学习《愚公移山》&唐秀珍464

倾诉心声，展示才华&赵瑜468