图书介绍

语文课程与教学论研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

卫灿金，武永明著著
出版社：北京：高等教育出版社
ISBN：9787040228342
出版时间：2007
标注页数：279页
文件大小：113MB
文件页数：289页
主题词：汉语－教学研究

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图书目录

专题1 “语文”的概念和语文学科的性质1

引言1

一、20世纪语文学科性质研究的历史回顾3

二、新中国成立以来课程标准（大纲）对性质的表述15

三、对语文学科性质传统认识的质疑17

四、对“语文”概念的探讨19

五、对语文学科性质的探讨23

案例分析28

专题2 语言教育34

引言34

一、西方现代语言学35

二、我国现代语言学与语言教育42

三、语言教育需研讨的几个基本问题58

案例分析76

专题3 思维教育83

引言83

一、当代思维问题研究85

二、我国语文教育家思维教育思想研究102

三、新时期以来语文思维培育的理论研究与实践108

四、新中国成立以来课程标准（大纲）“发展思维”目标认识的演进与发展114

五、思维教育需研讨的几个基本问题119

案例分析139

专题4 人文教育150

引言150

一、中国传统人文教育思想及其当今意义152

二、我国语文教育家人文教育思想研究165

三、课程标准由“思想教育”向“人文教育”目标的发展173

四、人文教育需研讨的几个基本问题177

案例分析189

专题5 语文课程与教学若干问题的探讨196

引言196

一、语文课程与教学的认识论问题197

二、“统一观”视阈下的语文课程与教学问题207

三、语文课程改革中“三老”思想的继承与创新问题214

四、“个性化阅读”问题222

五、语文学科的非科学性问题227

六、好课标准的评价问题233

七、语文接受学习和探究学习相结合的问题238

八、语文学科的研究性学习问题245

九、多媒体网络环境下的自主阅读教学模式问题251

十、语文教师的专业发展问题256

案例分析265

主要参考文献276

后记279