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绪论 儿童文学究竟是什么？1

第一篇 现代儿童文学的内驱力一 儿童文学作家的自白24

1 儿童文学难写24

2 你为何而写27

3 谁需要儿童文学36

二 被误解的成年人39

1 永远的儿童40

2 童年情结44

3 游戏冲动56

4 重造童年63

三 被误解的儿童67

1 “体验生活”——成长的需求68

2 审美需要距离73

3 自我中心主义76

4 并非一张白纸81

四 人的本质力量的对象化83

第二篇 机制：人格叠印一 儿童文学的特殊性88

二 三种时态95

1 第一种时态——过去时96

2 第二种时态——现在时107

3 第三种时态——将来时116

三 创作机制——人格叠印126

1 三种时态——三重人生叠印126

2 作家与读者——人格叠印130

3 原型——人格叠印的内核135

第三篇 交流：审美过程中的生命轮回一 交流的三种理论形态141

1 宣泄？代偿143

2 成长？回归152

3 同化？顺应163

二 再谈儿童文学的功能171

1 “教育”的必然性与限定性172

2 “美育”的必然性与限定性180

3 “娱乐”的必然性与限定性189

4 “再现人生”的必然性与限定性196

第四篇 现代儿童文学的美学特征一 两种审美意识的对立统一204

1 并非重合205

2 视野相交209

二双重性格212

1 与成年人的创作心态相呼应213

2 与儿童内在生命韵律相呼应223

三 表述方式233

1 作为本质外化的表述方式233

2 成长——永恒的母题237

3 寓言结构243

4 两种语态的交叉248

四 开放的文体254

1 文学潜意识中的同构复演255

2 1+1>2260

3 安徒生的启示264

外一篇 追寻理想269

一 感伤的叛逆者269

1 童年情结的爆发272

2 浪漫主义复兴280

3 文体实验288

二 探索启示录300

1 寻找本质301

2 对儿童文学特殊性的再认识305

3 文体的自觉与重新定位311

三 无穷的文学变法317

1 走向新的艺术常态318

2 告别沉重323

3 理想永无止境328

注释331

参考文献341

初版后记344

重版后记348