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前言1

理论篇·思考与方略3

思想与追求&沈玉华3

研究篇·课题与研习17

兴趣教育的实践与研究&沈玉华17

新课程背景下幼儿园实施兴趣教育的实践研究&顾琼花29

兴趣教育课程园本化过程中的环境创设&沈玉华38

幼儿园环境创设对幼儿兴趣培养的实践研究&顾琼花47

一日活动中培养幼儿兴趣、开发多元智能的实践研究&许育红53

兴趣品质的探究&徐彩虹58

尊重幼儿差异，开展扬长补短与智能互补的实践研究&沈黎菁62

积极顺应和激发幼儿天性，满足和发展幼儿兴趣的实践研究&朱丽清71

发现幼儿的天性是兴趣教育的逻辑起点&顾琪80

激发与引导幼儿的积极天性，探索兴趣教育的策略和行动&诸小敏91

在兴趣教育中提升教师的专业水平&沈媛118

实践篇·课程与活动135

生活活动135

运动活动159

学习活动175

游戏活动251

实践篇·经验与感悟295

让环境与材料成为支持推进幼儿自主学习的良师益友——记一次年级组区级开放活动的组织与收获&孟静295

踏上教研之路——探索有效园本教研的新方法&夏冬梅301

面对《3～6岁儿童学习与发展指南》，我们如何践行——探索园本化学习与运用《指南》的有效路径&夏冬梅305

从“千方百计”到“不如一计”的思考&徐蓓310

幼儿园谈话活动的设计与实施——以小班教学游戏“吹泡泡”谈话教学为例&钱静静314

在“少教多学”中，让幼儿的舞蹈学习更具生命力——以大班舞蹈教学活动《圆圈舞》为例&夏冬梅321

幼儿园科学活动中的“少教多学”——对大班《沉与浮》材料投放及观察指导引发的思考&王瑾326

失败中感悟：一切从孩子出发——记小班美术活动《越开越大的花》&诸小敏330

从小班图书吧的管理到阅读兴趣的养成&严丽萍336

“五趣”儿歌教学让我的课堂更精彩&朱丽清340

好好爱 用心爱——在家庭教育中提高“爱”的质量&吴皆佳343

成长路上常“反思”&陈晓丹347

玩转剪纸&沈媛351

小游戏 大世界——读《走进游戏走进幼儿》有感&单云云355

读《走进游戏 走进幼儿》有感&朱呈悦357

从“哎呦哇”中引发的“挑战”——大班投掷区运动的感悟&朱丽清359

“以学论教、少教多学”教育理念在幼儿园的应用——以“值日生风波”为例&陈婷婷364

让“气象角”活起来——挖掘气象角多种功能的案例研究&李俊368

混龄活动“小精灵电视台”——中班幼儿语言交往有效教学的实践研究&陈晓丹371

浅谈小班游戏活动与个别化学习&诸小敏375

小班幼儿音乐区中有效师幼互动的实践研究&沈于蓝379

关注生活，关注过程，让幼儿快乐玩&王岸峰382

双面女孩——挖掘幼儿天性中的积极潜能&许沁仪384

发展篇·成效与展望389

我们在前行&沈玉华389

后记393