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第一章 绪论1

第一节 小学语文教学的任务1

第二节 小学语文教学的内容3

第三节 学习小学语文教学法的目的要求5

第二章 识字教学7

第一节 识字教学的意义和要求7

一、识字教学的意义7

二、识字教学的要求7

第二节 识字教学的要则9

一、要根据汉字特点把音、形、义三方面结合起来凭借阅读教材进行9

二、要适应儿童特征9

第三节 识字教学中的分析、综合法10

一、儿童识字的心理特征10

二、分析综合法的特点11

第四节 准备课的教学12

一、准备课的任务和要求12

二、准备课的教学内容12

三、准备课的教学方法13

四、准备课的教学注意点14

第五节 拼音字母教学15

一、拼音字母教学的要求15

二、拼音字母教学的方法15

三、拼音字母教学步骤17

第六节 字词教学18

一、字词教学的要求18

二、字词教学的方法18

三、字词教学步骤22

第七节 句子和短文教学23

一、句子和短文教学的要求23

二、句子和短文教学的方法24

三、句子和短文教学步骤26

第八节 识字教具27

一、单字卡27

二、多音词卡27

三、变换偏旁卡28

四、活动字卡28

五、填字图28

六、词语卡29

七、练习说话的图片30

八、拼音字母教具30

附录：实例（1）准备课32

实例（2）字词教学33

实例（3）短文教学35

第三章 写字教学38

第一节 写字教学的任务和要则38

第二节 写字的教学方法40

第三节 写字教材的编排和写字的课堂教学44

附录：实例（4）汉字笔画表47

实例（5）汉字的结构形式和各种结构配搭时的比例47

实例（6）在阅读课中配合进行写字教学48

第四章 阅读教学的任务和阅读质量50

第一节 阅读教学的任务50

第二节 阅读的质量51

一、阅读的正确性52

二、阅读的理解性52

三、阅读的流利性58

四、阅读的表情性58

五、朗读和默读62

第五章 阅读教学的组织和方法66

第一节 讲读法和讲读要则66

一、阅读教学的进行采取讲读法66

二、讲读的要则67

第二节 阅读课的一般组成部分和教学方法71

一、阅读的准备工作72

二、初读和读后的简短谈话73

三、分段读讲74

四、编拟提纲、复述和复习阅读77

五、总结谈话83

附录：实例（7）阅读课的教学步骤87

第六章 文学作品的教学92

第一节 童话的教学92

一、童话的特点92

二、童话教学的要求和方法92

三、童话的教学步骤94

第二节 寓言的教学94

一、寓言的特点94

二、寓言教学的要求和方法94

三、寓言的教学步骤95

第三节 诗歌的教学96

一、诗歌的特点96

二、诗歌教学的要求和方法96

三、诗歌的教学步骤98

第四节 谜语和谚语的教学98

一、谜语的教学98

二、谚语的教学99

第五节 剧本的教学99

一、剧本的特点99

二、剧本教学的要求和方法100

三、剧本的教学步骤100

第六节 文艺性散文的教学100

第七节 长课文的教学102

附录：实例（8）童话教学105

实例（9）寓言教学110

实例（10）诗歌教学114

第七章 科学知识文章的教学119

第一节 科学知识文章教学的任务和要求119

第二节 科学知识文章教学的方法和步骤122

一、科学知识文章的讲读122

二、科学知识文章的一般教学步骤122

三、自然专课的教学123

附录：实例（11）科学知识文章的教学步骤125

第八章 阅读的单元复习和成续考查129

第一节 阅读的单元复习129

一、单元复习的意义129

二、单元复习的方法130

第二节 阅读的成绩考查131

一、阅读成绩考查的意义131

二、阅读成续的考查方法132

附录：实例（12）单元复习课134

实例（13）阅读评分标准134

第九章 课外阅读的指导139

第一节 课外阅读指导的意义和基本原则139

第二节 课外阅读指导的组织和方法141

一、课外阅读指导的课堂教学141

二、课外阅读活动144

三、课外阅读的考查145

附录：实例（14）一堂“书籍介绍课”147

实例（15）一堂“书籍评论课”149

第十章 汉语教学152

第一节 汉语教学的任务和内容152

第二节 汉语教学的要则153

第三节 汉语教学的方法154

一、观察比较法154

二、分析法155

三、综合法156

四、互相结合的方法156

五、多种多样的反复练习158

第四节 语法课的教学步骤161

一、新授课161

二、复习课162

第五节 标点符号的教学163

附录：实例（16）语法新授课166

实例（17）语法复习课168

第十一章 作文教学170

第一节 作文教学的任务与要求170

第二节 作文教学的顺序173

一、从说到写173

二、从述到作174

第三节 作文教学的要则175

第四节 作文的各种方式178

一、造句练习179

二、排列语句180

三、书面叙述181

四、集体作文183

五、看图作文184

六、根据指定的情节、指定的“开头”、指定的主导词或根据类比作文186

七、命题作文188

八、应用文练习188

第五节 作文的批改和评讲190

附录：实例（18）看图口述课195

实例（19）书面叙述课198